阿地力江·阿布来提,男,维吾尔族,新疆喀什人,1973年4月生,中共党员,教授,博士,硕士生导师,现任新疆大学政治与公共管理学院教师。
教育经历
1.1990年9月—1995年7月,在新疆大学思政专业学习,获法学学士学位;
2.1995年9月—1998年7月,在新疆大学国际共运专业学习,获法学硕士学位;
3.2006年9月—2009年7月,在中国政法大学法学专业学习,获法学博士学位。
工作经历
1.1998年7月—2006年8月,在武警乌鲁木齐指挥学校从事教师工作;
2.2009年7月—至今,在新疆大学政治与公共管理学院从事教师工作。
社会兼职
新疆维吾尔自治区第四批文化名家暨“四个一批”人才、新疆维吾尔自治区“天山英才”人才工程第二层次培养人才、新疆维吾尔自治区第二届理论专家库特约宣讲员,中国西部边疆安全与发展协同创新中心特约研究员。
研究项目
研究项目
1.基于统计分析的中国新疆恐怖主义问题研究,2014年度国家社科基金一般项目课题;
2.习近平总书记国际合作反恐战略研究,2014年度国家社科基金重大招标课题项目《习近平总书记新疆反恐战略研究》子课题。
3.“疆独”势力对我国的网络渗透及其对策研究,中国博士后科学基金第七批特别资助项目课题;
4.少数民族地区群体性突发事件对社会稳定的影响及其对策研究,教育部2010年度人文社会科学研究项目课题;
5.中国与中亚国家打击“三股势力”合作研究,2010年度教育部哲学社会科学重大招标项目课题项目子课题;
6.新疆暴力恐怖犯罪的量化分析与对策研究,2013年度中国博士后科学基金资助项目课题;
7.发挥南疆清真寺在去极端化中的积极作用研究,2016年度国家宗教事务局科研项目课题;
8.涉藏、涉疆、人权等问题的对外传播研究,2015年度中国外文局对外传播课题研究项目课题;
9.做好涉疆问题对外宣传工作的对策研究,新疆维吾尔自治区第四批“四个一批人才”计划课题;
10.少数民族犯罪跨地区实证研究,司法部2009年度研究项目课题;
11.少数民族流动人口犯罪及其对我区稳定的影响,2009年度新疆维吾尔自治区社科基金项目课题;
12.中国少数民族人权与法治,2014年度中国人权研究会课题研究一般项目课题;
13.当前反“疆独”斗争中存在的问题及其对策研究,2013年度中国西部边疆安全与发展协同创新中心科研项目;
14.毒品与中亚社会稳定问题研究,2012年度自治区高校人文社科重点研究基地招标课题;
15.少数民族地区群体性突发事件的预防与预警研究,2010年度新疆大学博士科研启动基金项目课题。
科学研究
研究成果
专著:
1.少数民族权利法律保障机制的国际比较研究,中央民族大学出版社,2012年版;
2.中亚跨国犯罪问题研究,中央民族大学出版社,2013年版;
3.中亚毒品问题研究,中央民族大学出版社,2017年版。
论文:
1.境外“疆独”势力对新疆的网络渗透及其危害.现代国际关系,2013年第七期;
2.基于统计分析的“东突”势力恐怖主义犯罪原因研究.中国人民公安大学学报,2016年第四期;
3“一带一路”沿线国家的恐怖主义风险分析及我国的对策.中国人民公安大学学报,2018年第二期;
4.中国新疆少数民族宗教信仰自由保障.人权蓝皮书《中国人权事业发展报告》No.6(2016),社会科学文献出版社2016年版;
5.关于我国民族交融的法制建设刍议.黑龙江民族丛刊,2015年第四期;
6.网络资源视角下的新疆恐怖主义犯罪及其对策研究.黑龙江民族丛刊,2013年第六期;
7中亚跨国走私犯罪浅析.俄罗斯中亚东欧研究,2012年第一期;
8.比较法视角下的宗教权利探析.新疆大学学报,2012年第二期;
9.少数民族地区突发公共事件治理浅析.黑龙江民族丛刊,2012年第四期;
10.中亚毒品问题的国际化及其对我国稳定的影响.中国人民公安大学学报,2010年第二期;
11.“一带一路”南线三国恐怖主义对我国出口的影响—基于面板数据的分析.南亚研究季刊,2018年第二期;
12.论我国新疆与中亚涉外经济纠纷及其解决模式.国际贸易问题,2010年第九期;
13.中亚反恐法律述评.俄罗斯东欧中亚研究,2010年第五期;
14.中亚偷越国境犯罪浅析.西南科技大学学报,2010年第二期;
15.中亚反恐法律及其评析.新疆大学学报,2009年第六期;
16.要报《当前涉及新疆稳定报道中存在的问题及其对策建议》,2012年4月获得了中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委张春贤书记和尔肯江常委的重要批示;
17.要报《新疆突发事件报道中存在的问题及其对策建议》,2013年9月获得了全国政协副主席、国家民委主任王正伟同志的批示;
18.要报《遏制新疆宗教极端主义泛滥的几点思考》,2015年10月获得了中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤同志和自治区党委尔肯江常委的批示,并在实际决策过程中被采纳。该要报同时被教育部采纳。