本专业学位点根据学校实际和自身优势特色，目前设有行政管理、教育政策与管理、社会保障与社会政策三个培养方向。各培养方向情况介绍如下：

（一）行政管理

本培养方向注重归纳、总结和提炼政府改革、政府创新、地方与区域治理、基层治理方面的“广东经验”、“珠三角特色”，近年来参与了珠三角地区大量街道、社区、超大城市管理体制改革、农村管理体制改革的调查研究，形成了关注地方性治理知识创新的研究风格。

本培养方向师资力量雄厚，研究基础和研究能力扎实。本培养方向教师在《中国社会科学》《政治学研究》《社会学研究》《中国行政管理》《公共管理学报》《公共行政评论》《港澳研究》《学术研究》等权威性专业期刊发表了一系列有关珠三角基层治理、地方治理与政府创新、粤港澳区域治理的研究论文，研究成果曾获教育部高等学校人文社科优秀成果二等奖、广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、第四届澳门人文社会科学研究优秀论文奖等，并主持国家和省部级课题多项，其中包含国家社会科学基金重大项目两项、国家社会科学基金重点项目一项。

在课程设置方面，本培养方向主要开设了《公共预算与财政管理》《公共部门绩效管理》《公共危机管理》《电子政务与数字治理》等专业方向课。

（二）教育政策与管理

本培养方向主要聚焦于教育领导力的理论与应用，注重引入我校心理学科的优势资源和心理学研究的先进方法，强化理论与实践的联系，拓宽教育领导力研究的学术视野。同时，突出中小学校长领导力提升的体制与策略，特别是注重校长领导力的提升，包括中美中小学校长领导力提升的国际比较研究等。近年来，本培养方向更加关注我国的民办教育、高考政策改革、教育体制改革等热点问题。

本培养方向师资力量雄厚，科研基础扎实。近5年来，本培养方向导师在《教育研究》《课程·教材·教法》《比较教育研究》等权威专业性刊物发表论文近100篇，主持国家和省部级课题多项。

本培养方向在课程设置方面主要开设了《教育测量与评价》《教育组织行为研究》《教育管理学》《教育政策与法律》等专业方向课。

（三）社会政策与社会保障

本培养方向注重“全球化—本土化”的研究视角，在学习和借鉴国外相关领域的研究方法和理论观点的基础上，拓展比较研究的视野，推进本土化的社会政策与社会保障理论与实践建设；强调回应社会建设和社会治理中的现实问题，尤其关注珠三角新老农民工的社会保障和权益维护问题、外来人口与本地的社会融入问题、粤港澳大湾区建设中港澳居民的社会融合与社会政策合作问题等。

本培养方向师资年富力强，研究潜力较大，近年来主持完成了世界银行TCC5子项目、国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目多项，以及各级各类地方政府委托研究课题十几项，在《中国社会科学》《管理世界》《中国行政管理》《中国人口科学》《南方人口》《学术研究》等权威专业性刊物发表一系列有影响的论文。

本培养方向在课程设置方面主要开设了《社会保障专题研究》《比较社会政策》《社会组织管理》《跨境社会治理》等专业方向课。